Мы, взрослые, знаем, что вода в ведре остается той же водой, независимо от того, заморожена она или нет. Ее внешний вид и другие свойства изменяются, но ее тождественность самой себе сохраняется. То же можно сказать относительно людей. Для вашего ребенка вы та же самая мама утром, когда он просыпается, какой вы были для него вчера вечером, когда он засыпал. Когда вы выходите из комнаты, и входите опять, ваша тождественность самой себе не изменяется, несмотря даже на то, что ваше настроение, внешний вид и поведение могут сильно варьироваться. Это любопытная вещь.

К счастью, большинство из нас осваивают понятие тождественности, включая нашу собственную тождественность, не беспокоясь особенно о связанных с ним философских проблемах. Основное понятие, через которое мы должны пройти,- и это будет игрой, которая доставит ребенку удовольствие уже в раннем возрасте,-это понятие неизменного объекта. Возьмите мяч или плюшевого медвежонка и спрячьте его под диванную подушку или кресло. Дайте ребенку посмотреть, что вы делаете, затем, используя формулировки:"Где мишка?", "найди мишку" и т.п., побудите ребенка достать игрушку. Как только он это сделает, пусть понаблюдает, как вы сначала прячете игрушку в одно место, а затем переносите ее в другое место. На опыте он научится отыскивать игрушку во втором месте, не заглядывая в первое.
Все это имеет целью помочь ребенку освоить понятие, что предметы неизменны, что мы можем заставить их исчезнуть из вида, но они все-таки существуют. Мы можем заставить их исчезнуть несколько раз, но они должны быть там, куда их поместили в последний раз. Подвести ребенка к этому понятию можно и другим путем - закатайте шарик за шкаф и предложите ребенку угадать, откуда он выкатится. Любая игра типа "Сейчас ты это видишь, а сейчас - нет" привлекает внимание ребенка к способности предметов исчезать и возникать. Раньше или позже он отметит, что некоторые объекты, такие, как солнце и луна, появляются и исчезают по своим правилам, в то же время как на исчезновение и появление других (его медвежонок или мяч) можно влиять.
Другие ПУСы на тождественность заключаются в том, что одни и те же названия относятся к объектам, которые время от времени меняют свой внешний вид или другие свойства. Отца всегда называют отцом - бритого или нет, в пижаме или в пиджаке, идущего или бегущего. Вы также можете попросить вашего ребенка:"Принеси мне картошку", когда вы собираетесь готовить обед. Остальная часть этого ПУСа приходится на время обеда, когда вы даете ему тарелку с едой и спрашиваете:"Ты хочешь картошки?" Затем за другим обедом последует просьба:"Покажи мне картошку". Так ребенок узнает, что приготовленные картофелины - это те же, что и первоначальные, сырые, картофелины и что картошка, превращенная в пюре, сваренная, жареная, испеченная или зажаренная, остается все той же картошкой. Это верно и относительно яиц, сырых и вареных, приготовленных в виде глазуньи или омлета. Сырое яйцо, которое превращается в жареное, это то же самое яйцо.
Развитие растения от семени до цветка, наблюдаемое изо дня в день, преподносит тот же урок без каких-либо усилий с вашей стороны, за исключением полива растений, в чем ваш ребенок может помогать. Когда ребенок станет немного постарше, вы сможете пробудить в нем активный интерес к происходящему, попробовав выращивать фасоль и горох на внутренней поверхности стеклянной банки. Еще забавнее держать головастиков. Подойдет все, что растет и изменяется, но остается при этом тем же самым объектом, каким он был с самого начала. Ребенок не воспримет все нюансы роста и изменения. Все, что ему нужно делать на этой стадии,- это наблюдать и накапливать информацию для сравнения и для использования ее в дальнейшем.
Полезны также игры с зеркалом и фотографиями. Вопрос:"Кто это?", задаваемый тогда, когда он смотрит на ваше или свое отображение в зеркале или перебирает фотографии, оказывается хорошим вопросом, потому что подводит ребенка к другим сторонам проблемы тождественности, которыми мы займемся позже.