Kopfbereich

Direkt zum Inhalt Direkt zur Navigation

Inhalt

ПУС 2. Изображение предметов Отправить на e-mail
03.05.2008
Как только ребенок освоится с реальными объектами, животными и людьми, важно дать ему возможность рассмотреть их изображения на картинках. Альбом рисунков или кубик с изображением разных животных на каждой из его шести граней предоставляет случай поиграть в "Покажи мне...". Кошка, собака, лошадь, корова, цыпленок, рыба - это те животные, с которыми он вскоре встретится.
Переход от реального мира и его предметов к их представлениям в графической форме предполагает большой скачок воображения. К счастью, человеческое существо оказывается способным сделать этот громадный переход относительно легко. Начинайте с хороших иллюстраций, ярких, отчетливых, хорошо выполненных. Ваш ребенок не обратит внимания на что-то малосодержательное, но впитает все сколько-нибудь хорошее. Он усваивает больше, чем вы представляете себе, и рано приобретает умение ценить хорошие вещи в жизни, включая те, что хорошо смотрятся. Между прочим, если вы говорите с ним, подражая детскому лепету, в этом нет большого вреда. Киса, му-му и ав-ав - все это слова, и в некотором смысле они более забавны, чем их взрослый вариант. Ав-ав может звучать так же, как собака, и если ребенок сможет научиться соотносить эти звуки с правильным объектом, то он не будет иметь никаких сложностей при заучивании позже слова "собака". Вполне вероятно, что он заучит оба слова в одно и то же время, и это явится для него еще одним полезным уроком: он узнает, что разные слова могут обозначать один и тот же предмет.
 
< Пред.   След. >