Картинки в детских книжках представляют предметы реального мира или в волшебных сказках их аналоги. В книгах для детей младшего возраста обычно изображения предметов создаются с помощью больших цветных пятен простой формы, которые легко охватить взглядом. Например, солнце,- это обычно большой красный, желтый или оранжевый круг на синем небе. Намек на перспективу ограничен. Как только ребенок усвоит условность рисунков такого вида, ему надо переходить к более сложным формам изобразительного искусства. В конце концов он должен узнать правила, которым подчиняется трактовка рисунков, карикатур, передача отраженного и поглощенного света, игра светотени, прохождение света через стекло или воду и т.д.

Поскольку вы научились применять все эти правила для понимания сложных форм изображения, не вникая в технические приемы исполнения, то и ваш ребенок овладеет ими таким же образом. Ваша обязанность только следить за тем, чтобы у него были книги с рисунками различной сложности и он мог вырабатывать для себя правила, просто рассматривая рисунки с вашей активной помощью или без нее. Ребенка будет подталкивать природная любознательность, а когда он встанет в тупик, придет к вам. Вы можете тогда объяснить,что рыба выглядит "так смешно" потому, что она плавает внутри круглого сосуда, и все предметы выглядят всегда странно, если на них так смотреть. Если вы держите золотую рыбку в круглом аквариуме, то вы можете дать ему сравнить то, что он видит в реальном мире, с тем, что показано в книжке.
Если вы видите, что ребенок рассматривает картинку, начните игру "Покажи мне...". Попросите его выделить основные предметы из тех, что изображены на картинке: "Покажи мне дом", "Где труба?", "Ты можешь найти птичку? "Будьте наготове с новыми формами изображения, которые тренируют его воображение. Если он уже знает, как выглядят условные солнце и луна, подберите картинки, на которых применены новые правила, и спросите: "Где солнце?" или "Где луна?"
Кстати, эти усложненные ПУСы превышают возможности среднего двухлетнего ребенка. Не подталкивайте его, пусть он идет своим шагом. Только присматривайтесь, чтобы у него всегда были под рукой нужные ему материалы.