В данный момент нас интересуют только числа 1 и 2: понимает ли ребенок разницу между ними? Пригодятся куски сахара, теннисные мячи или или пластмассовые блюдца, т.е. все предметы, которые не могут сломаться, не съедобны или же слишком велики, чтобы взять их в рот, но очень сходны по внешнему виду и имеют одинаковые размеры.

Некоторые взрослые предубеждены против сладостей, представляющих, по их мнению, опасность для детских зубов. В таком случае для этиз упражнений подойдут орешки или кружочки сырой моркови. С любыми предметами предложите ребенку:
"Сходи/принеси/дай/покажи/найди мне мячик" это снова ПУС 1.
"Сходи/принеси/дай/покажи/найди другой мячик" - это следующая ступень. Если ребенок понимает слова "этот" и "другой", то он готов для следующего шага:"Дай мне два блюдца".
Соблазнительно использовать такие парные предметы, как туфли, носки или перчатки, но это может усложнить задачу. Пара - единична. Более того, вы обычно не говорите "два ботинка", а говорите "ботинки". Мы говорим "два предмета" только в том случае, когда общее число предметов, из которых они должны быть взяты, оказывается больше двух. В просьбе "Дай мне два" неявно предполагается, что вы могли бы попросить три или более.
Если ребенок этого не освоил, то возьмите несколько бусинок, положите одну на блюдце справа от него, говоря:"Вот одна бусинка", или две на блюдце слева от него, говоря:"Здесь две бусинки".
Все шесть ПУСов очень существенны. Как только ребенок уловил идею, что все вещи имеют названия(ярлыки), он будет день за днем постигать это понятие, все больше и больше реагируя на названия, которые относятся к предметам и людям, значительным в его жизни. Помимо реакции на названия он должен также научиться выделять понятия, которые стоят за названиями. Вскоре он сможет отличить собаку от лошади или кошку от курицы, т.е. в случаях, когда различия во внешнем виде так велико, что почти исключают путаницу. Но он может еще испытывать затруднения в правильном различении кошки и собаки, особенно если они изображены на картинке и имеют примерно одинаковые размеры.