Kopfbereich

Direkt zum Inhalt Direkt zur Navigation

Inhalt

Мир чисел
"Мы обязаны позаботиться, чтобы при вхождении в мир чисел ребенок получал удовлетворение от чувства успеха..."Р.Грин, В.Лаксон


К ПУС 6.Слова, означающие малые числа Отправить на e-mail
17.05.2008
В данный момент нас интересуют только числа 1 и 2: понимает ли ребенок разницу между ними? Пригодятся куски сахара, теннисные мячи или или пластмассовые блюдца, т.е. все предметы, которые не могут сломаться, не съедобны или же слишком велики, чтобы взять их в рот, но очень сходны по внешнему виду и имеют одинаковые размеры.
Продолжение...
 
К ПУС 5. Несколько слов, выражающих количество. Отправить на e-mail
14.05.2008
Эти слова труднее для понимания, так как они требуют не просто прямого выбора между двумя объектами, а более тонкого суждения. Предложите - "Возьми много" и "Дай мне много". Затем предложите: "Дай мне еще" и "Возьми еще". Используйте песок, сахар, глину, воду или любой другой непрерывный материал для этого ПУСа.
Продолжение...
 
К ПУС 4. Слова, выражающие размер: большой и маленький Отправить на e-mail
10.05.2008
Размер предмета является важной характеристикой его внешнего вида.
Продолжение...
 
ПУС 3. Слова, обозначающие цвет Отправить на e-mail
07.05.2008
Сначала придерживайтесь черного, белого и основных цветов (синий,желтый, красный,зеленый).
Продолжение...
 
ПУС 2. Изображение предметов Отправить на e-mail
03.05.2008
Как только ребенок освоится с реальными объектами, животными и людьми, важно дать ему возможность рассмотреть их изображения на картинках. Альбом рисунков или кубик с изображением разных животных на каждой из его шести граней предоставляет случай поиграть в "Покажи мне...". Кошка, собака, лошадь, корова, цыпленок, рыба - это те животные, с которыми он вскоре встретится.
Продолжение...
 
<< В начало < Предыдущая 1 2 Следующая > В конец >>

Всего 1 - 9 из 10